pembahasan bindo

3T 
1. Tahu Diri
2. Tahu Tempat
3. Tahu Waktu

Tahu diri saat kita sedang berbicara dengan siapa.
Tahu tempat saat kita sedang di kelas atau di lapangan atau di kamar mandi dan bertindak sesuai dengan tempat.
Tahu waktu saat kita sedang belajar serius atau lagi istirahat atau bercanda
ketiga hal ini ada agar kita saat belajar dapat menempatkan dengan benar sifat dan tindakan kita.

3O
1. Olah Hati
2. Olah Raga
3. Olah Otak

Olah hati agar saat belajar kita pun melatih perasaan dan empati agar peduli kepada orang lain bukan hanya mementingkan diri sendiri.
Olah raga agar saat kita belajar bukan hanya berlatih secara mental tapi juga berlatih secara fisik agar tubuh kita bugar.
Olah otak adalah saat logika kita dilatih agar dapat berfikir lebih kritis.


Tekhnik Diskusi
● pemateri : orang yang bawain materi tapi tidak ahli.
co : pak leo menjelaskan olahraga dari berbagai sumber.
● penyaji : penyidang atau yang ahli. memiliki view, karya, skill dari orang tersebut.
● moderator : orang yang mengatur jalan na diskusi.
● notullen : mencatat topik pembicaraan, hari dan tanggal, inti pembicaraan, dan disampaikan ke audience.

※ selalu dimulai dengan "terimakasih" dan diakhiri dengan "maaf".
terimakasih atas kesempatan berbicara.
maaf atas kesalahan berbicara atau salah kata.

Struktur Menulis Opini  
● Idealnya
● Fakta
● Permasalahan
● Solusi

Ceramah
● jenis komunikasi di depan umum yang lebih menekankan pada penyampaian suatu informasi, pengetahuan yang bersifat 1 arah.
berbeda dengan pidato dan khotbah,
○ Pidato : pembicaraan di depan umum yang cenderung bersifat persuasif.
○ Khotbah : pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian keagamaan.

◎ Struktur Teks Ceramah :
1. Pengenalan isu : bagian yang mendiskripsikan topik yang dibahas secara umum
2. Rangkaian Argumen : uraian pendapat dengan fakta yang menjelaskan isu tersebut.
3. Penegasan Kembali : kesimpulan dan penguat dari pernyataan sebelumnya.

◎ ciri - ciri kebahasaan teks ceramah :
1. menggunakan kata sapaan
(hadirin, kalian, bapak-bapak, dsb)
2. menggunakan kata yang menunjukkan argumentasi
(jika, sebab, akibat, dsb)
3. menggunakan kata ganti orang pertama yaitu penceramah (saya, kami, dll)
4. kata kerja mental
(diharapkan, memperkirakan, memprihatinkan)
5. kata persuasif atau harapan (mestinya, hendaklah, perlu, dsb)

◎ Tekhnik Bercemarah
1. Lafal : mengucapkan kata atau bunyi bahasa.
2. Intonasi : naik turunnya lagu kalimat.
3. Sikap tubuh : sikap berbicaranya disesuaikan dengan pembicaraannya.

◎ Cara menyusun bahan ceramah :
1. mengenali konteks : mengenal peserta ceramah dan situasinya.
2. menentukan isu ceramah.
3. menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok materi yang akan diceramahkan.
4. mengumpulkan dan memilih bahan.

◎ Langkah-langkah menyunting teks ceramah
1. memastikan teks ceramah yang akan disunting sudah dalam bentuk dikembangkan.
2. menyediakan bahan pemandu penyuntingan (PUTBI)
3. mencermati bahan suntingan secara cermat.

◎ Cara menyunting teks ceramah
1. mengetahui cara penulisan yang baik.
2. memahami masalah yang dibahas dalam karangan itu.
3. memahami aturan kebahasaan (EYD)

◎ Tujuan Ceramah :
1. memberi informasi lisan dari seorang narasumber ke banyak orang.
2. menyampaikan informasi dan pengetahuan.

◎ Cara menanggapi ceramah :
1. Jelaskan latar belakang atau sebab timbulnya pertanyaan
2. sampaikan pertanyaan dengan jelas dan tidak berbelit-belit.
3. Gunakan pilihan kata dan nada bicara yang santun.

◎ Cara mengembangkan isu faktual dan pengembangannya.
1. Kata-kata na harus jelas
(menggunakan kata yang sederhana, tidak asing)
2. kata-kata na harus tepat
(hati-hati dalam bahasa gaul, serapan,dll)
3. kata-kata na harus menarik
(lansung menyentuh khalayak, bernuansa, bermajas)

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Pembicara
Pesan
Pendengar

- persiapan : kalo mau ngomong apapun, pembicara hebat siapapun pasti ada persiapannya.
- Rasa : mengerti perasaan lawan bicara kita.
(kalo punya pacar jadiin dia tuan putri dengan siapkan telinga dan hati untuk mendegar)
- Diri : artikulasi, intonasi, gestures.

● Keterbatas fisik TIDAK mempengaruhi kualitas seorang penceramah.